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眼看新来的中医老师也教了我们三个星期了。
说实话,她没有上一个中医老师那么温柔,但是她却散发着她的独特的魅力。
她很年轻有为,她很热爱医学,她对医有种特殊的感情。
她也能用她自己的方式让课堂活跃起来,她能给我安静的课堂。
她喜欢上完一章,就写一章的练习题,我上课很认真,跟着她的思路走。
那天她给我们做几章总合卷。她一个一个抽我们回答,回答不上会的的同学可以举手回答。
刚好抽到班长,他支支吾吾的说了半天,一句也没说对。
我仔细一看好像这个我会,便举手回答,送来了阵阵掌手,老师也欣慰的看着我。
正当我要坐下时,老师刚好又点到我的名字。
我看着题快速的翻阅记忆,一气呵成的说出了答案,说的头头是道。
“你的基础还不错哦。继续加油,我记住你了,你期末考试能考到九十分吗?”
“老师这个也太高了吧!我怕考不到。”我很不自信的说道。
“相信自己,你的基础不错,只用记一下重点,应该没问题。”
我似疑非疑的坐下来了,心想这我肯定要认真背,不要辜负了老师的期望。
我整理了一个中医的学习计划,想对此好好一奋斗一番。
老师又继续抽了其实同学,他们有的被抽起来左顾右盼。有的同学趁老师不注意,偷偷的看一眼书。
而剩下没被抽到的同学,却在认识的往脑海里装知识。
为老师下一次抽问做准备。
老师这种压力法,调动了大家的积极性。