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这时候,周诗亦笑着过来打趣:“丘董,您差不多得了,怎么还来抢我的顾问?李洛在我们这边可是挑大梁的,不外借。”
其实丘江辉心里明白,周诗亦既然带李洛过来,自然是想给她介绍客户资源。他爽朗一笑:“周总这么计较,看来真是人才啊。赶紧,会议提上日程了。”丘江辉又把手底下战略规划事业部的联系方式给了李洛,让她有空去睿提M市的总部走走。
廖为这时候从他们几个人身后走过,端了碗汤边喝边嘟囔了一句:“‘这么计较’,还‘人才’,我看是色令智昏。”这话不管别人有没有听到,李洛是听到了。她转过头,对着廖为嫣然一笑,向他走近了一步。
廖为后退了一步,问道:“你干嘛?”
李洛在他耳侧,用只有他听得到的声音说:“廖为,你是不是洋葱过敏啊?”
廖为看了她一眼,闷闷地说:“是啊,干什么?”
李洛指了指廖为手里的汤,问道:“菜单设计我是看过的,这里面是不是有洋葱啊?”
“不可能,舒明……知道我洋葱过敏。”
“哦,这样啊。”李洛点点头,“不过今天和备餐人员呆在一起一下午的不是舒明,而是我喔。”
“你这个人……心思歹毒。”
“怎么了老廖,谁得罪你了?”周诗亦这时候走了过来,想来看出好戏。
廖为指着李洛,磕磕巴巴地说:“她……明知道我洋葱过敏,还要在汤里加洋葱,害我。”
李洛黑色的眸子在白皙的脸上睁得大大的,问道:“怎么可能,我忙里忙外一个下午,把与会人员的过敏史再三和备餐人员确认。廖总你不感谢我就算了,怎么还污蔑人啊?再说汤你已经喝了,你过敏了吗?”
周诗亦嘴角含笑看着李洛,心情也随着她的明媚变得好起来。
廖为对李洛的小孩子把戏忍无可忍,转头就要走,但心里还是气不过,又折回来,和周诗亦说:“你看这个女人……人前一套,背后一套。怪不得这次派蒙的事情,你差点被她卖了,一起把公司卖给T行……”
“你在说什么?”周诗亦清楚低沉的声音打断了廖为的话。本来欢快的气氛突然间冷了下来。
李洛有些失神,看来周诗亦有怀疑自己暗通林穆,协助了派蒙这回的进程……可是有什么合理的理由让她动这个念想呢?背着客户搞一些没意义的小动作,不是自毁前程吗?难道在周诗亦看来,自己是那种无脑迷妹,看到林穆的颜就走不动路吗?李洛想,后半部分倒是很正确。
李洛看了周诗亦一眼,他也低头看着她,幽深的眼眸写着愧疚。她微笑着和周诗亦说:“周总,这次优宁的人也来了吧,您带着见见?”
周诗亦忙说好,准备带她往公司三楼的露台走去。廖为又不合时宜地来了一句:“要去你们去,我才不去。”
周诗亦回头冷冷地说:“没人找你。”接着就带李洛走了。
从室外草坪走到公司露台有段路,二人都没有说话。李洛本想出言表个忠心缓和一下气氛,思考了一瞬决定还是不提为妙。周诗亦这人性格敏感多疑,不能惯着他。
最后还是两人上楼梯的时候,周诗亦先开了口:“对不起,我从来没有怀疑你的意思……”
“我知道。”李洛停下脚步看着他,明眸澄澈,“我希望……你能更信任我一些。当然,信任是要我自己去争取的,对吧?”她这话说得周诗亦歉意更甚,还在斟酌怎么回答,李洛已经抬步继续往上走,笑着换了个话题:“今天来的是鲍教授吗?”
“是,她今天早上才从Y市飞过来。”周诗亦有些心不在焉,忽然停下脚步说道:“李洛,今晚董事会上发生什么,你不要想太多。无论如何蓝屿的deal我一定会促成,古立的佣金也肯定……”
李洛又一次笑着打断了他:“周诗亦,我又不是小孩子。你去争取你想要的,我都支持你。好了,等了这么久,总可以让我见见这位优宁的大佬吧?”
周诗亦愣了一下,随后释怀一笑,点头说好。
李洛他们来到天台的时候,鲍晓茜正带着电脑在工作,李洛在几步外扫了一眼她的屏幕,依稀看到她正修改学生的英文论文,论文的标题是《边缘性人格障碍的认知行为治疗》。
李洛看着眼前这位心理学教授,与她心里想象的大相径庭。她本以为鲍晓彤身兼国内外七家教育类公司的董事,应是那种八面玲珑之人。可眼前的这位教授,穿着中规中矩的栗色衬衫和黑色的西裤,头发一丝不苟地梳在脑后扎了个髻,低调朴实。
周诗亦向她介绍李洛,她忙站起身,把老花镜摘下又换上了近视眼镜,礼貌地和李洛握手。虽然她父亲Paulson教授是美国人,鲍晓茜是个混血儿,但她深棕色的头发和黑色的眼眸让她在人群中并不显眼,唯一出彩的是谈吐间十足的书卷气。
周诗亦和她们说了两句之后便去准备接下来的会议,留李洛和鲍晓茜二人在天台。李洛和鲍晓茜闲聊了两句家常,话题便回到了教育心理学上,“鲍教授,这些年心理学在K12教育的应用中越发广泛,但是您主要研究的方向是变态心理学,而不是教育心理学,对吗?”
鲍晓茜笑着点头,知道她想问什么,回答道:“其实变态心理学中有一个很重要的研究角度,就是病患在儿童、甚至婴幼儿时期的个体心理发展。按照美国精神医学学会出版的DSM,也就是《精神疾病诊断与统计手册》来说,除了明显的基因遗传等原因,儿童时期的社会家庭关系是我们研究的一大领域。”
李洛仔细地听了之后问道:“您对于很多科教类公司的指导,在于如何更好地结合学生与家长的行为动机,融合孩子的社会家庭关系,来帮助产品的研发?”
鲍晓茜补充:“除此之外,还有如何调动学生的自主性、提升注意力、疏导学习中遇到困难产生的负面情绪等等。”
李洛点了点头,又问:“这两年亦舟科技在学生交互上采到了庞大的数据池,对您的研究还是有所帮助的,我的理解对吗?”
鲍晓茜诚实地回答:“亦舟很大方,数据都公开免费地让我使用。但从我学术研究的角度出发,商业数据基本不在严格试验条件下采集,真的能用来支撑论文观点的,少之又少。商业和tech的东西,我不太懂,都是诗亦自己做主。我能帮到他的,主要还是用户数据模型和反馈。”